Im Rahmen des vom BMBF-geförderten bayerischen Netzwerks „ProfiLehrePlus“ wurde im Herbst 2020 der drei dreitägige Kurs „Internationale Lehrekooperationen gestalten“ von Learnopolis-Projektleiter Nicolai Teufel durchgeführt. Der auf 12 Personen begrenzte Kurs richtet sich an HochschullehrerInnen aller bayerischen Universitäten und wird nach positiver Evaluation im September 2021 erneut angeboten werden. Der Kurs ist zudem mit den Aktivitäten des Netzwerks Interkulturalität an der Universität Bayreuth verbunden und ist potenzieller Teil eines gleichnamigen späteren Zertifikatsprogramms. Der Kurs wurde anschließend lokalisiert und für die Fakultät für Fremdsprachen der Nationalen Iwan-Franko-Universität Lwiw von Nicolai Teufel, Alla Paslawska und Oksana Molderf durchgeführt. Sollten Sie selbst Interesse an einem derartigen Kurs für Ihre Institution haben, sprechen Sie uns gerne an!
Inhaltliche Stichpunkte:
- Vor der Präsenzveranstaltung: Identifikation des eigenen Beratungs- und Lernbedarfs sowie Formulierung bestehender Erfahrungen und Potenziale für eigene internationale Lehrkooperationen anhand eines Fragebogens (Steckbrief) und bereitgestellter Materialien
- Präsenzveranstaltung (Webinar): Kennenlernen und Aufbereitung des Selbststudiums, Grundlagen internationaler Lehrkooperationen: Formate, Finanzierung und Partnerfindung, didaktische Formen in internationalen Präsenz- und Distanzunterrichtsphasen, Definierung von Lernzielen in internationalen Lernprojekten, pädagogische und kulturelle Herausforderungen und der Umgang damit, Konfliktmanagement
- Anwendung nach dem Seminar: ggf. eigenes betreutes internationales Lehrprojekt (n.V.)
Lernziele des Seminars:
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:
- identifizieren ihren eigenen Beratungs- und Lernbedarf
- identifizieren bestehende Erfahrungen und Potenziale für eigene internationale Kooperationen
- lernen grundlegende Modi internationaler Lehrkooperation, Rahmenbedingungen, Strategien bei der Suche eines Kooperationspartners und mögliche Finanzierungsansätze kennen
- erarbeiten didaktische Strategien für die Formulierung von Lernzielen in internationalen Projekten sowie für die Durchführung von Präsenz- und Distanzunterrichtsphasen.
- können organisatorische, kulturelle und pädagogische Konfliktpotentiale erkennen und hierzu Lösungsansätze erarbeiten
- tauschen sich mit anderen Lehrenden zu bisherigen Erfahrung aus und vernetzen sich untereinander um ggf. gemeinsame Projekte zu entwickeln
