Цьогоріч у Львівському національному університеті імені Івана Франка буде вперше присуджено премію “За інноваційне використання цифрових інструментів/ресурсів у навчальному процесі”. Володарем премії стане викладач/викладачка Університету, який/яка з особливим ентузіазмом використовує цифрові процеси в своїх навчальних курсах, створюючи для студентів/студенток дидактично обґрунтовані, нові та ширші навчальні можливості. Завдання такої премії – зробити якісне цифрове навчання в Львівському національному університеті імені Івана Франка більш видимим і представити приклади вдалих практик ширшій аудиторії.
Подання заявки
Не лише дистанційне навчання, зумовлене поширенням Covid-19, спричиняє впровадження цифрових технологій у навчальний процес. Ми знаємо, що ще задовго до впровадження карантину у Львівському національному університеті імені Івана Франка існували успішні приклади ефективного навчання з використанням цифрових технологій! Можливо, до категорії викладачів, які провадили таке навчання, належите і Ви?
Ви використовуєте в навчальному процесі платформу Moodle, проводите запис аудіо- та відеоматеріалів, перевіряєте знання студентів за допомогою онлайн-тестів? Ви знаєте, що таке blended learning і використовуєте цифрові методи як доповнення до класичних підходів? Тоді подавайте заявку на участь у нашому конкурсі!
Право на подання заявки мають усі викладачі Львівського національного університету імені Івана Франка. На конкурс можна подавати навчальний курс, який Ви викладали у зимовому семестрі 2019/2020 або ж викладаєте у літньому семестрі 2019/2020.
Термін подання онлайн-заявки – 27 червня 2020 року. Будемо раді Вашим заявкам і бажаємо Вам успіху!
Подати заявку
Вибір переможця
Конкурсний відбір складається з таких етапів:
- Подання заявок (до 27 червня 2020 року).
- Експертна комісія проводить відбір п’яти найкращих проектів (до 17 липня 2020 року).
- Переможця обирають представники студентського уряду. Голосування проходить за результатами спільної зустрічі претендентів, членів експертної комісії і представників студентського уряду (до кінця липня 2020 року).
- Вручення нагороди переможцеві відбудеться на початку зимового семестру 2020/2021 н.р.
Просимо Вас зважати на ключові питання, які ми братимемо до уваги під час розгляду конкурсних заявок :
- Як Ви використовуєте цифрові інструменти для забезпечення формування компетентностей і кращого досягнення навчальних цілей?
- Як Ви мотивуєте студентів до активної участі та глибшого опрацювання навчального змісту?
- У який спосіб студенти отримують відгук про навчальні досягнення?
Експертна комісія
До складу експертної комісії входять:
- Проректор з науково-педагогічної роботи та інформатизації Віталій Кухарський (ЛНУ)
- Керівник проекту Learnopolis Ніколай Тойфель (Байройтський університет)
- 1 представник/представниця Організаційно-методичного центру електронного навчання (ЛНУ)
- 1 представник/представниця Центру мережевих технологій та ІТ-підтримки (ЛНУ)
-
1 представник/представниця Центру маркетингу та розвитку (ЛНУ);
-
1 представник/представниця Центру забезпечення якості освіти;
-
члени студентського уряду.
Винагорода
Переможець / переможниця отримає можливість пройти тижневе стажування в Байройтському університеті (Північна Баварія, Німеччина) з індивідуальним тренінгом щодо цифрових інструментів, а також налагодити нові професійні зв’язки і представити власний навчальний проект. Премія передбачає повне покриття коштів на перебування, переліт і харчування. Крім того, переможець/переможниця отримає грошову винагороду у розмірі 250 євро.
Навчальні проекти, які займуть 2-5 місце, буде представлено на сайті Learnopolis.net, а їхнім авторам ми вручимо сертифікати і винагороди у розмірі 50 євро.
Співпраця
Пропонована премія є одним із заходів в рамках спільного проекту Львівського національного університету імені Івана Франка і Байройтського університету Learnopolis.net. Ключові акценти проекту Learnopolis – це цифровізація і інтернаціоналізація навчального процесу. Проект фінансує Німецька служба академічних обмінів із коштів Федерального міністерства освіти і науки ФРН.
